單元二延伸閱讀：常民生活的歷史 by吳念真

本場研習邀請吳念真導演，以「常民生活的歷史」為主題，分享自己如何蒐集故事素材，並用自己的話說故事。導演一開始先提到，他常在思考「常民歷史在人生過程裡到底扮演一個什麼樣的角色？」現在回過頭看自己的學習歷程，他也提到小孩遇到好老師、小孩的生長環境都是很重要的事。

吳念真先從自己的生長環境開始說起，礦村是在黃金被發現後，由各地的人們聚集過來而形成；他從小看著村裡有來自各地的人，也有著各式各樣的故事。當時7、8歲的他，喜歡坐在村裡的大樹下聽大人講故事，大人們會談他們怎麼來這個礦村、為什麼來、這個礦村是怎麼形成的，從這些故事，得以理解自己的生活環境是如何生成的。

吳念真提到聽聞而來的故事累積多了以後，自己便開始有了寫小說的想法。像是他浪漫的爸爸，從嘉義搬到九份試圖掏金，後來一輩子定居在山城；他從爸爸的故事延伸成三部曲，試圖描繪三代人不同的理想和狀態——去九份打拼的這一代、在九份成家生子和小孩有著截然不同想法的二代人、隻身去臺北工作想辦法立足的下一代，這三代人的故事，也成為了《無言的山丘》、《多桑》、《戀戀風塵》的底本。

吳念真提到，小時候很多聽過的故事都是養分，每次被老師鼓勵，都是他寫文章成就感的來源。「以前唸書的時候，只要換一個國文老師，每交一篇作文，老師一定會問『你哪裡抄的？』」他也提到自己在1950年代出生，當時的學校氛圍比較封閉、老師也是較威權的角色，他總會成為那個被老師質疑的學生。但回顧自己見證到臺灣戒嚴與解嚴，這些聽到、看到、感受到的，也都成為了導演後來創作的素材，他分享：「很多外國人會問臺灣新電影那時候，為什麼很多創作者都要拍二二八、白色恐怖？我說那是因為以前要表達這些是不可能的，也是為了要尋找自己的根。」

歡迎你觀看講座影片，一起看看如何從常民生活中挖掘歷史與故事。